教育の社会的側面は何ですか?

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教育の社会的側面は、ヨーロッパの高等教育分野における高等教育へのアクセスを制限する不平等を取り除くことを目的とした概念です。 この概念は、2001年のプラハコミュニケで最初に議論され、その後2007年のロンドンコミュニケによって定義されました。社会的側面は、学生の成功を決定することから社会経済的要因の影響を根絶することを目的としています。



社会的側面は、学生の成功に寄与する要因として、学生の能力、物質的および非物質的な資源と機会を考慮すべきです。社会的側面は、社会的背景、願望、および学習に利用できる時間を考慮して、学生が大学で成功するのに役立つポリシーを作成しようとします。社会的側面の主な目標は、さまざまな社会経済的グループからの参加を増やすために、高等教育内に柔軟な経路を提供することです。



さらに、社会的側面は、学生にカウンセリング、健全な生活条件、および経済的支援へのより良いアクセスを提供することによって、学生の不平等を解消しようとします。この概念は、すべての学生が高等教育政策を策定するために学生自治会に参加することを奨励しています。学位取得のインセンティブも社会的側面の一部です。社会的側面は、さまざまな背景を持つ学生を団結させて、社会的、経済的、または文化的な違いに基づいて境界の少ない社会を作ることを目的としています。

欧州高等教育地域に参加している各国は、全国の大学で社会的次元を採用するための戦略を考案することが期待されています。